У мальовничому куточку міста Южноукраїнськ розташований дошкільний навчальний заклад № 3 “Веселка” -

заклад комунальної власності Южноукраїнської міської ради, комбінованого типу

 Адреса: 55000 Миколаївська область, м. Южноукраїнськ, бульвар Шкільний, 4

 Номери телефонів:

завідуючий - 2 74 08

методист - 2 74 08

діловод, завгосп - 2 19 69 

медичний кабінет - 2 74 09 

 Дошкільний навчальний заклад «Веселка» працює з червня 1981 року. Дитячий контингент закладу налічує 224 особи дошкільника, обігрітих теплом та материнським піклуванням працівників дошкільного закладу. 

У дошкільному закладі працює 12 вікових груп, з них:

- 4 групи раннього віку;

- 7 груп дошкільного віку;

- 1 спеціальна (логопедична) група.

У «Веселці» діє логопедичний пункт.

Мова навчання: українська

Режим роботи – 10,5 годин  : з 7.00 години до 17.30 годин.

Вид послуг які надає дошкільний навчальний – дошкільна освіта.

 Згідно зі штатним розкладом у дошкільному навчальному закладі працює 73  особи, з них – 34 педагоги і 39 працівників обслуговуючого персоналу.

 Керівник дошкільного навчального закладу  – Сучкова Олена Володимирівна, 1976 року народження, освіта вища педагогічна, стаж роботи 16 р. 6 міс., на даній посаді – 5 міс.

Особистий прийом громадян та батьків – вівторок – з 15.00 до 17.30

Вихователь-методист – Радіонова Галина Григорівна, 1961 року народження, освіта базова вища, стаж роботи 27 років, на даній посаді 6 років.

Заступник завідуючого з адміністративно-господарчої частини – Кулик Галина Олексіївна  1955 року народження, освіта базова вища, стаж роботи 37 років, на даній посаді 9 років.

Психологічно-соціальна служба

нашого закладу надає психолого-соціальну підтримку всім учасникам навчально-виховного процесу; сприяє максимальному психічному і особистісному зростанню дитини, зміцненню психологічного здоров’я  кожного вихованця шляхом проведення діагностики та ефективної корекційної роботи.

Практичний психолог – Сухорукова Наталія Костянтинівна, 1976 року народження, освіта вища, стаж роботи 16р. 5міс., на даній посаді 2р. 5м.

Час роботи – ПН з 8.30 до 17.30; ВТ, СР, ЧТ, ПТ з 8.00 до 17.00

Соціальний педагог – Андрєєва Антоніна Анатоліївна, 1978 року народження, освіта вища, стаж роботи 6р. 6міс., на даній посаді 5місяців.

Час роботи – ЧТ з 8.30 до 17.30; ПН, ВТ, СР, ПТ з 8.00 до 17.00

  Вчителі-логопеди Рижкова Світлана Федорівна та Гиштимулт Олена Вікторівна працюють з дітьми що мають порушення  мовленнєвого розвитку, проводять діагностичну та корекційну роботу з малюками, консультативну та просвітницьку роботу з батьками та педагогами

   Педагогічний колектив дошкільного навчального закладу № 3 у 2010-2011 навчальному році спрямовує свою діяльність на вирішення проблемного питання:

«Формування у дітей дошкільного віку життєвої компетентності, активної життєвої позиції, розвиток творчих здібностей та задатків шляхом реалізації завдань БПРД

«Я у Світі»

Пріоритетні завдання методичної служби 

на 2010-2011 навчальний рік:

Зміст  навчально-виховного процесу (навчання, виховання, всебічний розвиток дитини) у ДНЗ визначається Базовою програмою розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі»

Основною формою організації навчальної діяльності дітей у нашому закладі є інтегровані заняття. Під час організації занять педагоги враховують психічне, фізичне, емоційне навантаження на кожну дитину; продумують раціональне чергування розумової, рухової, продуктивної  діяльності.

У кожній віковій групі створено розвивальне предметно-ігрове середовище, яке спонукає дітей діяти, творити, відкривати навколишній світ у всій його багатогранності;  забезпечує  індивідуальний розвиток пізнавальних здібностей; сприяє фізичному,  психічному та розумовому розвитку малюків; забезпечує емоційний комфорт під час їх перебування у садочку.

Час  та вимоги нової Базової програми спонукають педагогів шукати нові  шляхи і форми  роботи, які допомогли б у вирішенні поставлених завдань дошкільної освіти, сприяли б  задоволенню сучасних запитів батьків та дітей, наситили б кожен день перебування дитини у дошкільному закладі цікавою змістовною діяльністю.  Тож педагоги «Веселки» знаходяться у постійному пошуку шляхів оновлення й вдосконалення педагогічного

Технологія розвитку творчої особистості Г.Альтшуллера (ТРВЗ), що забезпечує навчання творчої діяльності дошкільників; формування у них прийомів творчої уяви, уміння розв’язувати  винахідницькі завдання; розвиток творчого нестандартного, діалектичного, системного мислення, кмітливості; допомагає дітям побачити багатогранність оточуючого світу, його протиріччя та закономірність розвитку; навчає малюків, на ґрунті творчого джерела, самостійно здобувати знання.

Казкотерапія - лікування казками, терапія особливим казковим оточенням, в якому можуть проявитися потенційні частини особистості дошкільника; створення зв’язку між казковими подіями та поведінкою в реальному житті, перенесення казкових сенсів у реальність. Казкотерапія сприяє активізації ресурсів та потенціалу особистості, об’єктивізації проблемних ситуацій.

Кольоротерапія - використання різних барв (кольорів) для регулювання вібрацій тіла людини на частоту, яка дає силу, здоров’я, гармонію.

Кольоротерапія надає можливість проведення діагностики душевного стану дитини. Збагачує світосприйняття, розвиває пам’ять, наповнює організм позитивними емоціями.

Психогімнастика – сприяє зміцненню психіки дитини її психологічному розвантаженню, само розслабленню; розвитку емоційно-вольової сфери; виховує внутрішню свободу малюків.

Багатоканальна діяльність – сприяє формуванню та розвитку всіх видів  сприймання (зорових, слухових, нюхових, смакових, кінетичних, емоційних) в ігровій формі; розвитку пізнавальної активності,  оволодіння дітьми початковими формами дослідництва, та  експериментування.

Пальчикові ігри (пальчиковий ігротренінг) – сприяє розвитку психічних процесів, сили і спритності рук, зняттю емоційної напруги, підтримує життєвий тонус, розвиває координацію рухів та зміцнення м’язів. Пальчикова гімнастика, прямо пов’язана з розвитком мовлення; позитивно впливає на ритмічне впорядкування, інтонаційне збагачення, мовне дихання та удосконалення артикуляції; поліпшує вимову багатьох звуків.

«Пластик-шоу» - це діяльність спрямована на розвиток дитячої творчості, пластичності, гнучкості, ритмічності. Виконання основних рухів і вправ у поєднанні з музикою та танцями сприяє підвищенню рухової активності дітей, зміцненню їх здоров’я; розвиває дитячу музичну та пластичну творчість, здатність імпровізувати.

Робота  у гуртках організовується  з урахуванням індивідуальних здібностей, можливостей та   інтересів кожної дитини.

У «Веселці» працюють гуртки: 

	- орігамі «Вправні пальчики» - діти у доступній формі знайомляться з технікою   роботи з папером – орігамі, вчаться аплікувати у цій техніці, що сприяє розвитку ворчої особистості дошкільників;
	- тісто пластика «Народні умільці» - діти вчаться використовувати пластичні можливості тіста для виготовлення творчих робіт, у них розвивається дрібна моторика руки, художній смак, бажання та вміння працювати й доводити розпочату справу до кінця;
	- театральний «Виховуємо казкою» - діти засобами казки послідовно знайомляться з різними видами театрів, у них формуються й розвиваються початкові акторські та  творчі здібності у різних видах діяльності;
	- музично-спортивний «Пластик-шоу» - виконання дітьми основних рухів і вправ у поєднанні з музикою та танцями сприяє підвищенню рухової активності, зміцненню здоров’я; розвиває їх музичну та пластичну творчість, здатність імпровізувати;
	- танцювально-хореографічний «Рушничок» - діти знайомляться з культурою народів світу засобами танцю та хореографічної композиції, у малюків формується краса й естетика рухів, граціозність, гнучкість, постава.

  Педагоги намагаються зробити кожен день перебування малюків у «Веселці» змістовним, цікавим, насиченим та неповторним. Задля цього у садочку традиційно проводяться такі свята та заходи: родинні  (вечір «Від усієї душі», тиждень сім’ї; спортивні (Фестиваль рухливих ігор, олімпійський тиждень, веселі старти, «Мама, тато, Я – спортивна сім’я», дні здоров’я, дні іменинника, свято Молока); календарні (День знань, свято осені, ярмарки, новорічні та Різдвяні свята, свято Мами,  випускні ранки, День захисту дітей тощо); тижні безпеки життєдіяльності.